Alrededor de 300 niños extranjeros reciben clases en los centros educativos aguileños

Encabeza la lista en C. Ramón y Cajal con más de un 36% de alumnado extranjero

El curso escolar que dio comienzo hace unas semanas se caracteriza por un importante incremento del número de alumnos en las aulas, motivado, en gran medida, por la presencia de muchos niños extranjeros, alrededor de 300 según los datos de matriculación de los centros docentes.

De los colegios aguileños consultados encabeza la lista el C.P “Ramón y Cajal” que cuenta con un total de 260 niños matriculados de los que 94 son de procedencia extranjera, una cifra que supone un porcentaje cercano al 37%, le sigue el colegio “Urci” con 28 de sus 171 alumnos extranjeros, es decir con casi un 17%, el C.P “El Rubial” con el 16%, 45 de los 280 matriculados, “Nuestra Señora de los Dolores” que cuenta con un total de 244 alumnos de los que 29 son de procedencia extranjera, cifra que se traduce al 11,8%, y el C.P “Joaquín Tendero” con un 10% de alumnado extranjero.

En cuanto a los centros escolares con menor presencia de alumnos de otros paises el C.P “San Juan de las Águilas” reúne en sus aulas un 8,5%, ya que de los 503 alumnos con los que cuenta este centro tan solo 43 son extranjeros, el colegio “Las Lomas”, cuyo alumnado extranjero, solo 17 niños de los 296 matriculados, se sitúa en el 5,7%, y finalmente el C.P “Mediterráneo” que con un total de 510 matriculados acoge a 28 extranjeros, el 5,4%.

No obstante, todos estos datos pueden variar, ya que según indican desde los centros de enseñanza a lo largo de todo el mes de septiembre continúan llegando nuevas matrículas.

En cuanto a la integración de estos niños en los centro, Antonio Morales, director de “Nuestra Señora de los Dolores”, apunta que se dan dos casos, el de los hispanoparlantes cuya integración es directa y el de los de habla no hispana sobre los que es necesario realizar un esfuerzo mayor.

En cualquiera de los casos el resultado de esta mezcla de culturas se traduce en un enriquecimiento cultural y educativo que puede ser muy positivo tanto para los niños aguileños como para los extranjeros.

Emblema intercultural

El colegio público “Ramón y Cajal” es un claro exponente de un centro educativo multicultural en el que conviven un total de 260 niños y niñas de los que 94 proceden de paises distintos a España.

Eduardo Peñalver, director de este centro, señala que “entre los alumnos del colegio Ramón y Cajal contamos con niños de paises tan diversos como Marruecos, Bolivia, Chile, Ecuador, Rumania, Reino Unido, Noruega, Lituania, Francia, Polonia, Guatemala, Rusia, Argentina y por supuesto España”.

Este crisol de culturas ha llevado a este centro ha organizar numerosas actividades encaminadas tanto a dar a conocer las distintas culturas y costumbres existentes como a facilitar la integración y socialización de los alumnos, un ejemplo es la celebración de la Semana Intercultural, desarrollada conjuntamente con el C.P Joaquín Tendero, en la que se llevan a cabo exposiciones, talleres, juegos y concursos.

Además, el centro cuenta con un aula de acogida y este año, posiblemente, instalará, en colaboración con el Instituto Cervantes, el aula virtual de Español.

Subir