En marcha una nueva edición del proyecto ‘Abriendo puertas, cerrando tabúes’ en los centros educativos del municipio

El objetivo del programa es iniciar la sensibilización sobre la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres desde las edades más tempranas y, en su cuarta edición se impartirá en cinco institutos: ‘Ramón Arcas Meca’, ‘Bartolomé Pérez Casas’, Príncipe de Asturias’ y, se suman este año, ‘José Ibáñez Martín’ y ‘Francisco Ros Giner’.

17 de octubre de 2022. La concejala de Igualdad y Educación del Ayuntamiento de Lorca, Antonia Pérez, ha informado junto Pilar Fernández, presidenta de la Federación de Organizaciones de Mujeres de Lorca (FOML) y Francisco González, director del IES Francisco Ros Giner, de la puesta en marcha de una nueva edición del programa ‘Abriendo puertas, cerrando tabúes’.

La concejala de Igualdad ha señalado que “el objetivo de este proyecto es el de sensibilizar sobre igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, abordar de una forma natural la puesta en práctica y el desarrollo de procesos educativos que favorezcan la educación integral de jóvenes y adolescentes, de madres y padres e incluso del profesorado”.

Antonia Pérez ha explicado que “a esta cuarta edición del programa se suman dos nuevos centros educativos, por lo que además de los institutos de educación secundaria ‘Ramón Arcas Meca’, ‘Bartolomé Pérez Casas’ y Príncipe de Asturias’, este año participarán los alumnos y alumnas de los institutos ‘José Ibáñez Martín’ y ‘Francisco Ros Giner’ y los contenidos se llevarán a través de 3 sesiones e irán orientados a la regulación emocional desde una perspectiva igualitaria, sensibilización en igualdad desde la responsabilidad afectivo-sexual”.

Pérez Segura ha detallado que “el proyecto incorpora un taller de igualdad de género y oportunidades entre hombre y mujeres; un taller de orientación sexual; un taller de diversidad sexual; un taller de prevención de violencias machistas; un taller de reconocer las emociones; un taller de Autoestima, así como un taller de comunicación asertiva”.

La edil de Igualdad ha insistido en que “el fin de estos talleres es aumentar la conciencia global, crítica y solidaria de la juventud lorquina con el fin de crear una ciudadanía libre, con autonomía, con autoestima suficiente para aceptarse a ellos y ellas mismas y respetar la diversidad de nuestro municipio responsable y así ser capaces de conseguir en el futuro la igualdad de género y de oportunidades entre hombres y mujeres, así como el buen trato en las relaciones entre compañeros y compañeras, afectivas y familiares”.

“En definitiva se pretende fomentar la tolerancia cero frente a la violencia basando la resolución de conflictos en el diálogo y las habilidades sociales y comunicativas desde la infancia y la adolescencia; promover la ética del cuidado y la corresponsabilidad a través de la valoración positiva de las tareas domésticas y la importancia de los cuidados; impulsar el valor de la igualdad para las personas y las sociedades analizando los roles, los estereotipos, las desigualdades y los procesos de socialización; formar en educación afectivo-sexual y buen trato para la prevención de relaciones tóxicas en la adolescencia, así como en salud y enfermedades de transmisión sexual y sensibilizar sobre el respeto a la diversidad pues es una fuente de riqueza social, cultural, económica, de conocimiento y participación”.

Antonia Pérez ha recordado que “el proyecto está organizado por la Federación de Organizaciones de Mujeres de Lorca en colaboración con la concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Lorca y financiado con cargo a los créditos recibidos del Ministerio de Igualdad, Secretaría de Estado de Igualdad y contra la Violencia de Género, a través del Pacto de Estado en materia de violencia de género”.

Por su parte, la presidenta de la FOML, Pilar Fernández, ha recordado que “se trata de un programa con continuidad y este año volvemos a los institutos en los que ya en las ediciones anteriores estuvimos desarrollándolo con el fin de reforzar todos estos conceptos con los que podemos prevenir posibles casos de violencia” y ha añadido que “se podrán ir sumando todos aquellos centros de educación secundaria y primaria que así lo deseen, para incluir este programa dentro de sus horas lectivas de clases”.

“La valoración del proyecto en las tres ediciones desarrolladas ha sido positiva, ya que la acogida por parte del alumnado y personal docente de los centros educativos siempre ha sido excelente, pero debemos poner atención en la consecución de objetivos como baremo para obtener datos significativos”.

La presidenta de la FOML ha informado de que “en la edición anterior del ‘Abriendo puertas, cerrando tabúes’, que se impartió en los institutos Ramón Arcas Meca, Príncipe de Asturias y Bartolomé Pérez-Casas, participaron un total de 1.600 alumnas y alumnos (49% de chicas, 49% de chicos, y 2% género no binario), de edades comprendidas entre 12 y 17 años de media, y con la realización de 160 horas de talleres de sensibilización, programados de forma coordinada entre la FOML y los centros educativos entre enero y mayo de 2022”.

Por último, Pilar Fernández ha manifestado que “consideramos que es indispensable la continuación del proyecto, que sea de carácter longitudinal, y por este motivo se ha hecho extensible a otros centros, y poder así, desde la sensibilización, abrir el camino a otras vías de intervención a la erradicación de la violencia de género y la promoción de la salud mental”.

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